Arts plastiques Niveau 1ère L’œuvre in-situ; un regard poétique sur le quotidien.
28 novembre 2025
Dans le cadre de l’option Arts plastiques, les élèves de Première ont investi un espace familier du quotidien : la cour de récréation. Au-delà de l’observation de leur environnement, ils ont choisi d’en transformer une partie, en travaillant directement in situ sur les troncs des arbres. Ce projet artistique s’inscrit dans l’espace de détente, de rêverie et de rencontre qu’est la cour des élèves. Tout en renouvelant le regard que chaque spectateur porte sur ces témoins silencieux de la vie des élèves.
Ces arbres deviennent des supports vivants, avec leurs écorces irrégulières, leurs courbes singulières et leurs nœuds imprévisibles; ils constituent des supports atypiques.
Loin de voir ces contraintes comme des obstacles, les élèves les ont intégrées au cœur même de leurs créations.
Chaque dessin épouse les reliefs du tronc : une fissure devient axe du corps d’un personnage, un nœud se transforme en cœur de fleur, une boursouflure suggère un volume architectural.
Cette démarche engage un rapport intime avec la matière naturelle : toucher, contourner, épouser les formes. Elle invite à penser le dessin non comme superposition sur un support, mais comme un dialogue entre la création et l’existant.
Ces interventions se distinguent par leur richesse chromatique : violets, turquoises, ocres et rouges chauds…
Ces touches colorées contrastent avec le gris et le beige de l’écorce, attirant immédiatement le regard. Les arbres deviennent alors des surprises visuelles, des moments poétiques au milieu du quotidien. Ils invitent chacun – élèves, enseignants, visiteurs – à ralentir, observer et s’interroger.
Ce projet ne s’est pas limité à la création individuelle : il a été pensé comme un moment collectif. Les élèves ont travaillé en groupe, discutant, partageant idées, gestes et outils.
Autour des troncs, une autre forme de lieu est née :
un espace de collaboration,
un lieu d’échange et de création,
un prétexte pour s’arrêter et regarder ensemble.
Les arbres, habituellement perçus comme de simples éléments du paysage, deviennent des points de rassemblement, des supports d’imaginaire et de convivialité.
Le véritable enjeu de ce projet artistique est peut-être là : transformer la perception et amener un nouveau regard sur le quotidien.
En révélant les potentialités esthétiques des arbres de la cour, les élèves montrent qu’un lieu banal peut devenir espace créatif, que l’art peut surgir partout et que la beauté se trouve aussi dans ce que l’on croit connaître par cœur.
Les arbres ne sont plus seulement des éléments naturels de cet espace scolaire : ils deviennent des oeuvres vivantes, évoluant au fil du temps, de la météo et de notre regard.
Work in progress… La suite des réalisations se fera lors des prochains cours.
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